Bærekraftsmål 14: Livet i havet

Denne læringsverdenen fokuserer på å forstå havets rolle for vårt klima, hvordan menneskeheten påvirker og er avhengig av livet under vann, og hvordan maritime økosystemer trenger beskyttelse. Læringsverden har ideer og innhold som du kan bruke i undervisningen din: En interaktiv historie (boardstory) med tilhørende oppgaver, en ordliste med de viktigste begrepene, ekstra oppgaver for å utvide læringsutbyttet, samt eksempler på sammenhengen mellom bærerkraftsmål 14 og andre bærekraftsmål.
Læringsmateriellet
Læringsmålene beskriver de viktigste kompetansene elevene styrker ved å gjøre aktivitetene i denne læringsverdenen. De fremhever også sammenheng til andre temaer, og oppmuntrer til videre utforskning og diskusjon utover denne modulen.
Læringsmål
Å tilegne seg ferdigheter for bærekraftig utvikling er del av en livslang læringsprosess. Historien og oppgavene i denne læringsverdenen starter denne prosessen og hjelper elevene med å tilegne seg kunnskap, reflektere, tenke kritisk, og handle ansvarlig. Etter å ha fullført denne læringsverdenen, anbefales det å styrke elevenes ferdigheter og kompetanser for en mer bærekraftig fremtid, ytterligere. Det kan for eksempel gjøres ved å jobbe videre med de andre læringsverdene.
Med det i tankene, er læringsmålene for denne spesifikke læringsverden først og fremst å utvikle en grunnleggende forståelse for det spesifikke bærekraftsmålet og relatere det til eget liv for elever i målgruppen. Ytterligere kompetanser for bærekraftig utvikling er ønskelig, men vil kreve mer fordypning, utforsking, og arbeid over tid.
Etter å ha jobbet med Læringsverden for bærekraftsmål 14, vil elevene ha følgende kompetanse:
beskrive hvordan havene bidrar til å klimaet ved å absorbere karbonutslipp og produsere oksygen.
forklare hvordan havforsuring svekker havets evne til å fungere som en karbonavløp, og dermed forsterker global oppvarming.
forstå at menneskers livsgrunnlag kan være avhengig av havet, for eksempel gjennom matproduksjon, arbeidsplasser, turisme og rekreasjon.
analysere hvordan menneskelig aktivitet påvirker havet og livet under vann negativt, blant annet gjennom forurensning, forsuring, biomassetap og tap av arter.
forklare hvor sårbare marine økosystemer er, og hvordan selv små endringer kan forstyrre balansen og i verste fall føre til økologisk kollaps, for eksempel korallbleking og dannelsen av oksygenfattige "døde soner".
identifisere og vurdere tiltak som fiskeforbudssoner, marine reservater, strenge fiskekvoter og moratorier på truede arter som nødvendige for å bevare det marine miljøet og sikre rene, sunne hav.
reflektere over hvordan bærekraftige kostholdsvaner samsvarer med begrensede sjømatressurser.
undersøke hvordan et lands økonomi kan være avhengig av havet.
uttrykke engasjement og solidaritet for beskyttelse av livet i havet.
Sammenheng til andre bærekraftsmål
De 17 bærekraftsmålene utfyller hverandre og bør ikke sees isolert. Som sådan kan synergieffekter oppstå, for eksempel kan forbedring i en av SDG-ene igjen ha en positiv effekt på en annen. Samtidig kan prioritering av tiltak for én SDG også føre til at et annet mål blir forsømt. Tabellen nedenfor gir eksempler på forbindelser mellom SDG-er som kan brukes til å åpne opp for nye samtaler og koblingspunkter for å ta temaet utover denne læringsverden.
Læringsverden
Bærekraftsmål 01: Utrydde fattigdom
Læringsverden
Bærekraftsmål 02: Utrydde sult
Læringsverden
Bærekraftsmål 03: God helse og livskvalitet
Læringsverden
Bærekraftsmål 06: Rent vann og gode sanitære forhold
Læringsverden
Bærekraftsmål 07: Ren Energi til alle
Læringsverden
Bærekraftsmål 08: Anstendig Arbeid og økonomisk Vekst
Læringsverden
Bærekraftsmål 09: Industri, innovasjon og infrastruktur
Læringsverden
Bærekraftsmål 10: Mindre Ulikhet
Læringsverden
Bærekraftsmål 12: Ansvarlig forbruk og produksjon
Læringsverden
Bærekraftsmål 13: Stoppe Klimaendringene
Læringsverden
Bærekraftsmål 15: Livet på land
Læringsverden
Bærekraftsmål 16: Fred, rettferdighet og velfungerende institusjoner
Læringsverden
Bærekraftsmål 17: Samarbeid for å nå målene
Læringsverden
Bryllupskakemodell
Læringsverden
SDG Dilemmaer