Μοντελο Γαμηλιασ Τουρτασ

Αυτός ο «Κόσμος Μάθησης» εισάγει τα παιδιά ηλικίας 9 – 11 ετών στους Στόχους Αειφόρου Ανάπτυξης του ΟΗΕ αναδεικνύοντας τη σημασία τους. Χρησιμοποιείται το μοντέλο Γαμήλιας Τούρτας των Johan Rockström και Pavan Sukhdev για την προώθηση των μαθησιακών στόχων που απορρέουν από τις διασυνδέσεις των ΣΑΑ, προσφέροντας ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο κατανόησης. Ο «Κόσμος Μάθησης» αυτός παρέχει ιδέες και στοιχεία που μπορείτε να ενσωματώσετε στη διδασκαλία σας: Μια διαδραστική ιστορία με συμπληρωματικές ασκήσεις, ένα γλωσσάρι με τους πιο σημαντικούς όρους του «Κόσμου Μάθησης», επιπλέον ασκήσεις για να εδραιώσετε και να σκεφτείτε περισσότερο το περιεχόμενο του ΣΑΑ Μοντέλο γαμήλιας τούρτας, καθώς και παραδείγματα των συνδέσεων μεταξύ αυτού του ΣΑΑ και άλλων.
Boardstory για διαδραστική μάθηση
Εκπαιδευτικό Υλικό
Οι Μαθησιακοί Στόχοι περιγράφουν τις βασικές ικανότητες που θα αναπτύξουν οι μαθητές και οι μαθήτριες ολοκληρώνοντας αυτόν τον "Κόσμο Μάθησης". Επιπλέον, αναδεικνύουν συνδέσεις με άλλα θέματα, ενθαρρύνοντας περαιτέρω διερεύνηση και συζήτηση που εκτείνονται πέρα από αυτήν την ενότητα.
Στόχοι Μάθησης
Η απόκτηση ικανοτήτων που σχετίζονται με την αειφόρο ανάπτυξη είναι μέρος μιας δια βίου μαθησιακής διαδικασίας. Η «Ιστορία» και οι ασκήσεις που παρέχονται σε αυτή την ενότητα τον ξεκινούν αυτή τη διαδικασία και βοηθούν τους μαθητές και τις μαθήτριες να αποκτήσουν γνώση, να σκεφτούν κριτικά και να αναλάβουν ουσιαστική δράση. Μετά την ολοκλήρωση αυτής της ενότητας, θα ήταν καλό να ενισχυθεί η ανάπτυξη των επιθυμητών ικανοτήτων για την αειφόρο ανάπτυξη, π.χ. διδάσκοντας περαιτέρω ενότητες.
Με αυτό κατά νου, οι στόχοι μάθησης αυτής της ενότητας στοχεύουν πρώτα και κύρια στην ανάπτυξη μιας βασικής κατανόησης του αντίστοιχου ΣΑΑ και των σχετικών συνδέσεων για μαθητές και μαθήτριες ηλικίας εννέα έως έντεκα ετών. Η απόκτηση και η επέκταση ικανοτήτων για την αειφόρο ανάπτυξη είναι επιθυμητή, αλλά μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσω συνεχιζόμενης εμβάθυνσης και επιμονής.
Μέσα από την αλληλεπίδραση με αυτόν τον Κόσμο Μάθησης, οι μαθητές/μαθήτριες θα είναι σε θέση να:
εξηγούν τους λόγους και τα οφέλη του να υπάρχουν στόχοι και την έννοια του οράματος (γενικά, όχι ακόμα σε σχέση με τους ΣΑΑ).
διατυπώνουν ότι η παγκόσμια κοινότητα διαμόρφωσε ένα μακροπρόθεσμο όραμα το 2015 με τη μορφή των 17 ΣΑΑ.
αναγνωρίζουν τους ΣΑΑ ως ιδανικά προς τα οποία η παγκόσμια κοινότητα έχει συμφωνήσει να εργαστεί.
εκφράζουν ότι, η συμμετοχή και η δέσμευση για την επίτευξη των ΣΑΑ είναι εθελοντική.
κατηγοριοποιούν τους ΣΑΑ στα 5 P: Πλανήτης (Planet), Άνθρωποι (People), Ευημερία (Prosperity), Ειρήνη (Peace ) και Συνεργασία (Partnership).
αμφισβητούν την ιεραρχία μεταξύ των ΣΑΑ, π.χ. ότι κάποιος ΣΑΑ είναι πιο σημαντικός από έναν άλλον.
εξηγούν ότι ουσιαστικά κάθε ΣΑΑ είναι σημαντικός, και ότι το Μοντέλο Γαμήλιας Τούρτας περιγράφει και οπτικοποιεί τη θεμελιώδη συνέργεια των ΣΑΑ.
εξηγούν την υγιή βιόσφαιρα ως θεμέλιο της ζωής και ότι αποτελεί το πρώτο επίπεδο της Γαμήλιας Τούρτας· εκπροσωπείται από τους στόχους 6, 13, 14, 15.
εξηγούν τη δίκαιη και ισότιμη κοινωνία ως το δεύτερο επίπεδο· εκπροσωπείται από τους στόχους 1, 2, 3, 4, 5, 7, 11, 16.
εξηγούν ότι η οικονομία που εξυπηρετεί όλους τους ανθρώπους και όχι μόνο λίγους· εκπροσωπείται από τους στόχους 8, 9, 10, 12.
εξηγούν ότι οι συνεργασίες, τοπικά και παγκόσμια, είναι απαραίτητες για να επιτευχθούν αυτά τα τρία επίπεδα· εκπροσωπούνται από τον στόχο 17.
συνδέουν τα μέρη του Μοντέλου Γαμήλιας Τούρτας με συγκεκριμένα στοιχεία ή δράσεις από το τοπικό τους περιβάλλον.
αναστοχάζονται σχετικά με το πώς τα προβλήματα της πραγματικής ζωής συνδέονται με διαφορετικά μέρη του Μοντέλου Γαμήλιας Τούρτας.
αναγνωρίζουν πώς η ευημερία για όλους και όλες εξαρτάται από μια λειτουργική και υγιή βιόσφαιρα και μια δίκαιη κοινωνία.
Συνδέσεις με άλλους ΣΑΑ
Οι 17 ΣAΑ συμπληρώνουν ο ένας τον άλλον και δεν πρέπει να εξετάζονται μεμονωμένα. Έτσι, μπορούν να προκύψουν συνέργειες – για παράδειγμα, μια βελτίωση σε έναν από τους ΣAΑ μπορεί με τη σειρά της να έχει θετική επίδραση σε έναν άλλο. Ταυτόχρονα, η προτεραιοποίηση μέτρων για έναν ΣAΑ μπορεί επίσης να οδηγήσει στην παραμέληση ενός άλλου στόχου.
Μαθησιακός κόσμος
Διλημματα Για Τουσ ΣΑΑ
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 01 Μηδενική Φτώχεια
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 02 Μηδενική Πείνα
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 03 Καλή Υγεία και Ευημερία
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 04 Ποιοτική Εκπαίδευση
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 05 Ισότητα των Φύλων
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 06 Καθαρό Νερό και Αποχέτευση
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 07 Προσιτή και Καθαρή Ενέργεια
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 08 Αξιοπρεπής Εργασία και Οικονομική Ανάπτυξη
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 09 Βιομηχανία, Καινοτομία και Υποδομές
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 10 Λιγότερες Ανισότητες
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 11 Αειφόρες πόλεις και Κοινότητες
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 12 Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 13 Δράση για το Κλίμα
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 14 Ζωή στο Νερό
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 15 Ζωή στη Στεριά
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 16 Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί
Μαθησιακός κόσμος
ΣΑΑ 17 Συνεργασία για τους Στόχους